O Grupo de Orientação sobre o TDAH tem como proposta divulgar informações atualizadas sobre o TDAH; orientar e apoiar portadores e seus pais, responsáveis,  professores e pessoas envolvidas; capacitar profissionais para a lida com o TDAH. O objetivo maior a ser conquistado é melhorar a qualidade de vida das pessoas com TDAH e de todos aqueles que convivem com elas.

"Seu filho demora muito para terminar as tarefas de casa?"  "Você enfrenta uma batalha todas as noites para que seu filho faça as lições de casa?" "Seu tempo de descanso à noite é gasto ajudando seu filho a fazer as tarefas da escola?" "Você se pergunta porque a criança precisa fazer tanto trabalho em casa?"

Segundo Diana B. Wright, se o seu filho apresenta problemas de atenção ou de aprendizagem, é muito provável que você e ele já tenham enfrentado algumas dessas questões. Compreender o objetivo das tarefas de casa - e aprender estratégias para lidar com elas de uma maneira efetiva - pode ser de grande ajuda na resolução dessa desagradável situação, muito comum atualmente nas famílias com filhos em idade escolar.

O objetivo principal das tarefas de casa é dar ao aluno a oportunidade de praticar o que aprendeu na escola.  Não deve ser ensinar novos conteúdos ou habilidades.  Praticar é importante porque ajuda a criança a dominar habilidades necessárias a um bom aprendizado. Frequentemente, no entanto, as crianças que mais precisam praticar são aquelas que tem maior dificuldade e demoram mais em fazer as tarefas, consequentemente, desenvolvendo sentimentos negativos em relação a essa atividade.

A seguir, iremos apresentar as primeiras 6 dicas para tornar essa atividade pedagógica um momento de real aprendizagem e não mais um motivo de conflito familiar.

No dia 25 de outubro de 2008, realizou-se o I Simpósio sobre Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade Para Profissionais da Educação - Curitiba, PR.

Com o objetivo de disponibilizar aos profissionais da Educação o conhecimento atualizado sobre o transtorno, e com isso colaborar para o seu crescimento profissional, o evento teve uma programação totalmente voltada às questões que envolvem o TDAH na escola e as dificuldades que ele pode trazer ao aprendizado.

O encontro foi muito bem avaliado pelos participantes, que tiveram oportunidade de ouvir a psicóloga Iane Kestelman, presidente da ABDA - Associação Brasileira de Déficit de Atenção, o Dr. Daniel Segenreich, psiquiatra carioca colaborador da ABDA e vários profissionais de Curitiba cujas práticas compreendem um bom atendimento a pessoas com TDAH.

Em virtude do sucesso obtido, a ABDA já prometeu repetir o evento no decorrer deste ano. Portanto, fiquem atentos, pois, por tratar-se de evento gratuito com número determinado de vagas disponíveis, as inscrições esgotaram-se rapidamente. Assim que ficar definida a data para a realização do II Simpósio sobre Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade Para Profissionais da Educação em Curitiba, publicaremos as informações.

Quem não conseguiu participar em 2008, que fique esperto em 2009!!

 Sou mãe de uma menina com dez anos, que desde muito cedo se revelou uma criança com uma personalidade muito forte. Muito agitada, o seu comportamento foi sempre diferente das outras crianças - sempre tentou liderar os colegas, o que gera muitso conflitos entre eles, como não a deixarem brincar e até pô-la de lado. Desde muito cedo, tive queixas das educadoras e, sobretudo, das professoras, porque a Sara não consegue estar muito tempo sentada na sala de aula, implicando com os colegas da frente, atrás e do lado; no recreio, envolve-se facilmente em conflitos e reage impulsivamemte a um simples toque de um colega.

Continuando nossa atividade de atualização sobre o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade, haverá um curso avançado em Biguaçu, SC, iniciando no dia 26 de setembro.

Com o objetivo de aprofundar o conhecimento específico de cada área relacionada com o tratamento do TDAH e treinar as habilidades necessárias à atuação eficiente dos profissionais, esse curso destinia-se a educadores, professores, psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, psicomotricistas e a todos aqueles que desejam trabalhar de maneira efetiva em sua prática.

A carga horária é de 32 horas, divididas em dois fins de semana: 26/27/28 de setembro e 10/11/12 de outubro.

Informação sobre os custos e inscrição no site http://www.ndi.com.br/completudepr