Poucas ocasiões são tão frustrantes para os alunos e seus pais como não receber crédito por uma tarefa de casa feita mas não entregue!

Uma estratégia comprovadamente eficaz para solucionar esse problema é ligar um hábito já estabelecido a outro que a criança precisa de ajuda para adquirir. Exemplificando, Ivan é um aluno de 7a Série que esquece quase tudo – menos o sanduíche de manteiga de amendoim que leva para o lanche! – quando sai de manhã para pegar o ônibus da escola. Com a ajuda diária dos pais, coloca sua pasta de tarefas em cima do lanche na geladeira antes de ir dormir. Assim, colocar a pasta na mala da escola, junto com o lanche, não é um “problema”. Ivan não só recebe os créditos por ter completado a tarefa de casa, como também aprende como “bolar” maneiras criativas de administrar suas dificuldades.
 

Fonte: adaptação autorizada, pela revista Attention, do livro Late, Lost, and Unprepared, de Joyce Cooper-Kahn  e Laurie Dietzel.

O Grupo de Orientação sobre o TDAH tem como proposta divulgar informações atualizadas sobre o TDAH; orientar e apoiar portadores e seus pais, responsáveis,  professores e pessoas envolvidas; capacitar profissionais para a lida com o TDAH. O objetivo maior a ser conquistado é melhorar a qualidade de vida das pessoas com TDAH e de todos aqueles que convivem com elas.

"Seu filho demora muito para terminar as tarefas de casa?"  "Você enfrenta uma batalha todas as noites para que seu filho faça as lições de casa?" "Seu tempo de descanso à noite é gasto ajudando seu filho a fazer as tarefas da escola?" "Você se pergunta porque a criança precisa fazer tanto trabalho em casa?"

Segundo Diana B. Wright, se o seu filho apresenta problemas de atenção ou de aprendizagem, é muito provável que você e ele já tenham enfrentado algumas dessas questões. Compreender o objetivo das tarefas de casa - e aprender estratégias para lidar com elas de uma maneira efetiva - pode ser de grande ajuda na resolução dessa desagradável situação, muito comum atualmente nas famílias com filhos em idade escolar.

O objetivo principal das tarefas de casa é dar ao aluno a oportunidade de praticar o que aprendeu na escola.  Não deve ser ensinar novos conteúdos ou habilidades.  Praticar é importante porque ajuda a criança a dominar habilidades necessárias a um bom aprendizado. Frequentemente, no entanto, as crianças que mais precisam praticar são aquelas que tem maior dificuldade e demoram mais em fazer as tarefas, consequentemente, desenvolvendo sentimentos negativos em relação a essa atividade.

A seguir, iremos apresentar as primeiras 6 dicas para tornar essa atividade pedagógica um momento de real aprendizagem e não mais um motivo de conflito familiar.